Syftet med projektet var att utveckla metodstöd för ledarskap och organisatoriskt lärande i produktionsteam för att åstadkomma välmående företag och medarbetare, med innovationsförmåga och en utvecklande organisatorisk och social arbetsmiljö. Projektet avsåg att belysa a) Vilka förutsättningar finns det för ledarskap i produktionsteam givet den pågående teknikutvecklingen; b) Vilka förutsättningar finns det för organisatoriskt lärande i produktionsteam givet den pågående teknikutvecklingen; c) Vad krävs av ett metodstöd för ledarskap och organisatoriskt lärande i produktionsteam för en god organisatorisk och social arbetsmiljö?

Intervjuer och observationer synliggjorde motstridiga förutsättningar och förväntningar där produktionsledarna förväntades främja lärande, stödja ständiga förbättringar, problemlösning och medarbetarnas utveckling. Produktionsledarna använde liknande beskrivningar men observationsstudierna synliggjorde ett gap mellan förväntningar på ledarskapet och förutsättningar att utöva det i praktiken. I merparten av företagen präglades produktionsledarnas arbetsdagar av stark uppgiftsorientering, mycket interaktion och reaktiv problemlösning med ansvar för många medarbetare som var spridda på olika arbetstider. Det saknades forum, tid och plats där produktionsledare tillsammans med kollegor kunde utbyta erfarenheter och reflektera kring det ledarskap som utövades. Personalomsättningen bland såväl produktionsledare som operativ personal samt återkommande organisationsförändringar, högt tempo i produktion med brist på tid för förbättringsarbete och reflektion hindrade kontinuerligt lärande inom och mellan team.

I den interaktiva utvecklingsprocessen valde företagen olika aktiviteter för att främja dialog, lärande och en hållbar arbetssituation. De lärande utvärderingarna som gjordes pekar på hur utvecklade arbetssätt stärkt ledarskapets förutsättningar vilket främjat välbefinnande och i sin tur lärande. En första version till metodstöd har tagits fram baserat på teori och erfarenheter i företagen med delar om vad som a) karakteriserar en verksamhet som kontinuerligt lär och utvecklas; b) påverkar gruppers lärandemiljö; c) krävs för en hållbar arbetssituation samt d) kännetecknar ett ledarskap som främjar lärande och utveckling. Vidare inryms en processbeskrivning för att ta sig från målbild till praktik för att stärka ledarskap och lärande med exempel från företagen.