Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
Publications (4 of 4) Show all publications
Söderberg, K., Kring, M., Pietrzak, K. & Salomonsson, J. (2026). Designa för lärande – När frågor, reflektion och AI möts – lärdomar från en digital kurs. Borås, Sweden: RISE Research Institutes of Sweden
Open this publication in new window or tab >>Designa för lärande – När frågor, reflektion och AI möts – lärdomar från en digital kurs
2026 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Denna rapport redovisar resultat och lärdomar från genomförandet av en digital kurs om medie- och informationskunnighet, med särskilt fokus på hur olika former av lärandestöd påverkar engagemang, genomförande och kunskapsutveckling. Kursen utformades med en frågebaserad lärandedesign där deltagarna först fick ta ställning till frågor och påståenden, och därefter ta del av kursinnehåll vid behov. Studien jämför tre varianter av kursen: enbart kursmaterial, kursmaterial med reflektionsövningar, samt kursmaterial med AI-mentor. Resultaten visar att kursen upplevdes som relevant och att majoriteten ökade sina kunskaper, men att olika stödformer påverkar lärandeprocessen på olika sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
Borås, Sweden: RISE Research Institutes of Sweden, 2026. p. 27
Series
RISE Rapport ; 2025:114
Keywords
Digitalt lärande, Frågebaserad design, AI-mentor, Reflektion, Medie- och informationskunnighet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:ri:diva-80319 (URN)978-91-90109-05-2 (ISBN)
Available from: 2026-01-22 Created: 2026-01-22 Last updated: 2026-03-19Bibliographically approved
Pietrzak, K. (2026). Play it Forward: En bok om lärandets drivkrafter. RISE
Open this publication in new window or tab >>Play it Forward: En bok om lärandets drivkrafter
Show others...
2026 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Förord:

Det här arbetet började egentligen inte med ett projekt inom ett samverkansprogram initierat av den svenska regeringen. Inte heller med en given forskningsfråga, även om vårt uppdrag vartydligt. När vi fördes samman i det här arbetet, blev vi en grupp som kom att prata i timmar om vadsom skapar lärande i samhället och hur människor kan ges både möjligheter och förutsättningarför att ta sig an det. Ganska snabbt var vi nog alla överens om att vi hade placerats att utforskaen av de mest intressanta och roliga frågorna av dem alla (läs mer i kapitel 3-4). Vi skulle utforska attityder, miljöer & incitament till livslångt lärande!

Men det började som sagt egentligen inte ens där. Det började med en känsla hos flera av osslångt innan dess, av att något skaver i hur vi pratar om lärande. Hur vi organiserar och designar det. Hur vi fördelar det. Hur vi mäter det. Vilken plats vi ger det. Vilka vi inkluderar i det. Och kanskeframför allt - hur vi alltför ofta missar målet. Följ med på ett gemensamt äventyr och utforskande- kring vad som driver vår lust att lära och upptäcka nya insikter!

Place, publisher, year, edition, pages
RISE, 2026. p. 214
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:ri:diva-80696 (URN)978-91-90109-36-6 (ISBN)
Note

Ethical approval statement: All participants provided informed consent. The study was reviewed by the Swedish Ethical Review Authority (Ref. no. 2023-04145-01) and was conducted in accordance with the Declaration of Helsinki.

Available from: 2026-03-02 Created: 2026-03-02 Last updated: 2026-03-24Bibliographically approved
Carlgren, L., Pietrzak, K., Ljungstrand, P., Börjesson, M., Bozic, N., Hupkes, T., . . . Fallahi, S. (2025). Forskarnas guide till Systemisk Transformation: Inspiration, uppslagsverk och inbjudan till handling. RISE Research Institutes of Sweden
Open this publication in new window or tab >>Forskarnas guide till Systemisk Transformation: Inspiration, uppslagsverk och inbjudan till handling
Show others...
2025 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
RISE Research Institutes of Sweden, 2025
National Category
Computer and Information Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:ri:diva-78508 (URN)978-91-90036-39-6 (ISBN)
Available from: 2025-05-09 Created: 2025-05-09 Last updated: 2026-02-03Bibliographically approved
Söderberg, K. & Pietrzak, K. (2024). Folkbildning spelar viktig roll i dagens lärande - En studie och mindre utvärdering av genomförda studiecirklar på RISE 2023..
Open this publication in new window or tab >>Folkbildning spelar viktig roll i dagens lärande - En studie och mindre utvärdering av genomförda studiecirklar på RISE 2023.
2024 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

RISE har genomfört tre studiecirklar inom ämnena totalförsvar, cybersäkerhet och att leda projekt med behov av hög säkerhet, och därigenom visat att formatet studiecirkel är ett framgångsrikt sätt att öka deltagares kunskap och förståelse för respektive ämne. De tre studiecirklarna visade övergripande positiva resultat kring att öka deltagarnas kunskap och engagemang inom sina respektive ämnesområden.

Publisher
p. 34
Series
RISE Rapport ; 2024:13
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:ri:diva-72372 (URN)978-91-89896-58-1 (ISBN)
Available from: 2024-03-20 Created: 2024-03-20 Last updated: 2025-09-23Bibliographically approved
Organisations
Identifiers
ORCID iD: ORCID iD iconorcid.org/0009-0005-8594-0572

Search in DiVA

Show all publications